Joc de rol “ El virus ZRED21”- ESC Sant Jordi (Maçanet de la Selva)

Descripció
La història parteix d’un virus que s’ha escapat d’un laboratori. Un científic com a venjança per un mal cobrament ha volgut ser el protagonista.
Els mestres s’han posat malalts i els grups d’alumnes han d’aconseguir que el científic els doni les píndoles amb la vacuna. Per fer-ho han de viure una història, redactar-la i presentar la redacció, un carnet de respostes i un mínim de punts correctes. Al llarg de la història hi ha una sèrie de trampes en les que no poden caure… L’activitat es basa en textos instructius i en un formulari de google autocorrectiu amb les imatges de diversos indrets amagats a l’escola. Les pistes són susceptibles de canviar i la història també, per la qual cosa l’activitat és adaptable a diversos nivells.
La història inclourà una introducció amb les dades bàsiques de les pistes i un nus on els grups explicaran el seu joc com si fossin els protagonistes de la història, en primera persona, seguint l’ordre amb el qual han jugat (diferent per a cada grup i aleatori) i utilitzant els connectors textuals.
El final del joc serà una trobada amb el científic que convenientment habilitat els donarà les píndoles si han fet bé la feina. Els símptomes de la malaltia els pot inocular als que s’han equivocat (apareixen punts vermells a la cara…).

Destinataris i recursos materials:

• Alumnes de 5è i 6è de Primària (Cicle Superior).

• Un dispositiu mòbil per grup i la wifi de l’escola, google drive, impressora, disfresses i atrezzo, carnets i guions.

Temporització

• Una sessió de tot el dia i una altra sessió per passar en net les activitats.

Instruccions

• Els alumnes es repartiran en grups de quatre.

• Per poder resoldre el repte, hauràn d’omplir 10 respostes en un carnet i prendre algunes notes.

• L’espai de joc serà el soterrani i la planta baixa de l’escola.

• Hi haurà pistes a descobrir organitzades en dues fases/aleatòries

Àmbits

• Lingüístic, matemàtic, digital i coneixement del medi.

Objectius

• Redactar una història viscuda en grup tot i seguint un guió.

• Interpretar correctament les instrucions del text instructiu.

• Utilitzar la tablet i un formulari de google.

• Organitzar el treball de manera efectiva i productiva.

• Gaudir de l’activitat jugant amb ordre i rigorositat.

Continguts 

• Relat curt: Introducció, nus i desenllaç / Text instructiu / Elements de vocabulari científic.

• Treball en grup / Comprensió lectora del text instructiu / Producció literària.

• Comprensió de conceptes matemàtics: dates, mesures i coordenades, estadístiques,...

Atenció a la diversitat

• Adaptació de materials, grups heterogenis amb “tutors”, protagonisme “positiu” en alguna part del joc, participació diferenciada a l’avaluació i gestió dels PI amb els mestres d’Educació Especial.

L'antic Egipte - ESC Napoleó Soliva (Blanes)

Justificació
Durant aquest curs, un grup de 9 alumnes cinquè i sisè han realitzat un projecte per tal de conèixer alguns dels principals aspectes de la societat a l’Antic Egipte. Majoritàriament es va fer en català, però també hi havia alguns apartats en castellà i en anglès.

Temporització
El grup realitzava les diferents tasques una hora a la setmana en horari extraescolar (dimarts de 2/4 d’1 a 2/4 de 2), plantejat com un suport escolar personalitzat (SEP ) d’altes capacitats.

Metodologia
La majoria de les activitats es feien en grups de dos o tres alumnes i algunes treballs van ser realitzats de forma individual.

Procés i activitats realitzades

• Recerca d'informació i elaboració del treball escrit:

 

Les primeres sessions van estar destinades a buscar informació sobre diferents aspectes de la cultura d’aquesta societat. 

Es van repartir els diferents apartats i, en grups de dos, la buscaven i alhora anaven confeccionant el treball. 

• Realització de murals explicatius.

A mesura que anaven trobant la informació, es realitzaven uns murals per penjar al passadís per tal que si algun curs els volia veure, ho podia fer. Dins d’aquest apartat també es van realitzar una sèrie de lapbooks un cop ja havien recollit tota la informació que necessitaven per a la seva elaboració.

• 3 manualitats que es van dur a la pràctica:

- Pintar i enganxar una piràmide petita feta amb paper bàsic.- Decoració i muntatge d’un sarcòfag de faraó.
- Construcció d’una piràmide amb palets de fusta.

 Aquestes manualitats, les van realitzar de forma individual per tal que cadascun se les pogués emportar a casa seva. Aquestes activitats es van anar realitzant durant el curs per tal de “trencar” amb la recerca d’informació i elaboració del treball. L’única que es va fer al final va ser la construcció de la piràmide de fusta. 

• Projecció de la pel·lícula “Tierra de Faraones”

Per tal de conèixer una mica com es vivia i com era la societat a l’Antic Egipte, vam veure aquesta pel·lícula ja que hi ha moltes escenes que reprodueixen força exactament aquesta societat.

Vídeo representatiu del projecte. En aquesta fotografia teniu els autèntics protagonistes d’aquest projecte. La valoració per part de tots els implicats és molt positiva. Esperem que us hagi agradat.

Consum responsable - ESC Pere Torrent (Lloret de Mar)

Descripció

Des de la nostra escola, hem considerat interessant participar en el concurs que organitza l’Agència Catalana del Consum anomenat "Consumòpolis". De fet, l'escola hi ha participat en les sis darreres edicions. Aquest any el concurs ha arribat a la 14a edició. És un concurs que es realitza tan a nivell autonòmic com a nivell estatal.

Àmbit i dimensions

• Àmbit de coneixement del medi. 
• Dimensions: Món actual i ciutadania.

Objectius

• Fomentar el consum responsable.
• Aprendre a treballar en equip.
• Reflexionar sobre situacions de la vida quotidiana relacionades amb el medi ambient.

Destinataris
Alumnes de 6è de Primària.

Activitat

A partir de l'eix temàtic d'enguany “Per la teva seguretat, saps el que consumeixes?” , l’alumnat de 6è de l’Escola Pere Torrent ha participat activament en el concurs i han presentat fins a 6 propostes diferents. Els nens i nenes havien d'elaborar un producte innovador i original a través de material reciclat. Després de la valoració del jurat, van obtenir el 3r premi a nivell de Catalunya. El treball guanyador és “L’agenda – caixa divertida” realitzada amb cartró reciclat.

Valoració  i agraïments

La participació en el concurs ha motivat especialment als nostres alumnes. Animem a totes les Agència Catalana del Consum de la Generalitat de Catalunya per a la bona organització de l'acte d'entrega de premis i per fer-nos partícips de ser més responsables a l'hora de consumir.

També es felicita a tots els participants i premiats, així com també a les entitats i associacions que hi han col·laborat.

escoles a participar-hi el curs vinent. L'escola agraeix  especialment a


Més informació

Ruta Competencial - ESC Sant Jordi (Maçanet de La Selva)

A l’Escola Sant Jordi de Maçanet de la Selva treballen en grups interactius amb la participació de les famílies, com podeu veure a l’experiència que us presentem:

RUTA COMPETENCIAL
Aquesta Ruta forma part dels grups interactius que es desenvolupen a les aules i són dirigits per pares i mares. Els alumnes s’agrupen de cinc en cinc, aproximadament.

S’intenta implicar el poble, a les institucions públiques o privades, botigues, ciutadans… a l’hora de dur-los a terme. Els alumnes han portat cartes a  correus, instàncies a l’Ajuntament, han ingressat diners a caixers automàtics, han mesurat el perímetre del camp de futbol...

Cada grup surt de l’escola durant una hora i mitja o dues per completar les instruccions que s’han pensat i desenvolupat des dels cicles. Per començar cal que agafin el mòbil de la persona adulta que els acompanya i capturin el codi QR de cada activitat. En aquest cas parlem de cicle superior.

La intenció és que cada vegada més aquesta mena de treball sigui més competencial. Els tutors i mestres acompanyants volten pels llocs on els alumnes han de realitzar les activitats amb la intenció de supervisar tot el treball.

EXEMPLE D’INSTRUCCIONS
EXEMPLE DE FARMÀCIA

Projecte interdisciplinari sobre el poble - Escoles de Maçanet de la Selva

A l'Escola Sant Jordi i a l'Escola nova de Maçanet de la Selva, aquest curs han fet el Projecte interdisciplinari sobre el seu poble. Tots els alumnes de l'escola hi han participat de molt diverses maneres.

DESCRIPCIÓ DE L'EXPERIÈNCIA: Es tracta de treballar el nostre poble des del punt de vista geogràfic, històric, de les entitats i els serveis, dels oficis i l'economia.

Tots els alumnes i les alumnes amb la participació de molta gent del poble que ens ha facilitat les visites i activitats hem treballat aquest projecte interdisciplinari que tindrà una durada de diversos cursos educatius. 

Els alumnes de cada cicle han treballat diversos aspectes i s'han fet activitats intercicles i internivells.

NIVELL EDUCATIU/ÀMBIT D'APLICACIÓ: Tot el centre

ÀREES CURRICULARS: Comunicació i llenguatges, Descoberta d'un mateix i dels altres, Descoberta de l'entorn natural i social, Coneixement del medi natural, social i cultural, Educació artística, Educació física, Llengua catalana, Llengua estrangera, Matemàtiques

COMPETÈNCIES BÀSIQUES: 1. Comunicativa lingüística i audiovisual, 2. Artística i cultural, 3. Tractament de la informació i competència digital, 4. Matemàtica, 5. Aprendre a aprendre, 6. Autonomia i iniciativa personal, 7. Coneixement i interacció amb el món físic, 8. Social i ciutadana

OBJECTIUS:

- Conèixer el nostre poble dels de diversos punts de vista
- Situar al mapa els principals punt d'interès del municipi
- Implicar en el projecte del centre la Comunitat d'Aprenentatge

CONTINGUTS:

- Geografia i història de Maçanet de la Selva
- Entitats locals, incloses les esportives i culturals
- Serveis del municipi: depuradora, ajuntament, instal·lacions

TEMPORITZACIÓ: S'ha treballat a horari complert durant tota una setmana

RECURSOS HUMANS I MATERIALS: 

Tots els mestres del centre hi han treballat. També responsables institucionals del poble, especialistes en diversos oficis, encarregats municipals de les instal·lacions i serveis, pares i mares, esportistes d'èlit,...
Hem consultat: Web institut cartogràfic i taller d'història
Hem utilitzat: càmeres fotogràfiques, iPad, ordinadors i mòbils
El programari que hem utilitzat: Google Mymaps, timeline tiki-toki, Wikispaces, navegadors d'internet i programes de retoc fotogràfic, programari d'animacions

VALORACIÓ: S'ha valorat molt positivament poder aconseguir la participació de tanta gent. El fet és que la programació d'aquest curs s'haurà d'ampliar i retocar en d'altres cursos fins a deixar el projecte totalment acabat. Es valorarà la continuïtat quan s'acabi un cicle de treball. La implicació dels alumnes en el treball s'ha valorat molt positivament, especialment perquè han arribat a conèixer moltes coses que desconeixien del seu entorn immediat des de tants diversos punts de vista. Metodològicament ens proposem seguir avançant als propers cursos. Es valora molt positivament situar en el temps i en l'espai una bona part dels continguts treballats, gràcies als mapes i a les línies del temps.

ENLLAÇ ALS MATERIALS PUBLICATS: santjordiprojecte.wikispaces.com

E. Infantil  -  C. Inicial  -  C. Mitjà.  -  C. Superior

A l’escola tenim cura del nostre entorn - COL Santa Maria

El Col·legi Santa Maria de Blanes ha estat escollit per la Fundació Jaume Bofill per desenvolupar un projecte d’Aprenentatge-Servei. El títol del projecte subvencionat és A l’escola tenim cura del nostre entorn i hi participaran els alumnes del 2n cicle de l'ESO. L'objectiu s'enfocarà cap a l'estudi, condicionament i senyalització de l'àrea del delta de la Tordera.

Què és l'Aprenentatge Servei? Aprenentatge Servei i Ciutadania en el marc dels Plans Educatius d'Entorn

Fòrum de les llengües - ESC Pere Torrent

A l'Escola Pere Torrent de Lloret de Mar cada curs porten a terme aquest projecte on s'hi treballen les tradicions, la situació en el mapa, la moneda, la bandera..., de diferents països amb els alumnes i les seves famílies com a grans protagonistes.

Vídeo Fòrum d'Albània a P3

Vídeo Fòrum de Bulgària a P3

PictureTrail de fotografies del Fòrum de Romania

Experiments científics a l'escola - ESC Sant Iscle

A l'Escola Sant Iscle de Vidreres fan experiments científics a tots els nivells educatius un cop al trimestre, per apropar la ciència als alumnes, investigar, experimentar i treure'n conclusions.

Experiment Educació Infantil: Mira per on passo!

Experiment Cicle Inicial: Com creixen les tiges i les arrels de les plantes. Geotropisme

Experiment Cicle Mitjà: Coneguem l'atmosfera: Oxigen

Experiment Cicle Superior: Com és un peix?

Àlbum de fotos