Espais temàtics a Infantil - ESC Ignasi Melé i Farré (Tossa de Mar)

Des de fa uns cursos, l'ESC Ignasi Melé i Farré, de Tossa de Mar, vam voler iniciar els "espais temàtics" a Infantil. Tres  tardes a la setmana i un matí, les classes d’infantil es transformen en diferents espais temàtics i aquests a la vegada en diferents microespais, responent a les necessitats que els infants tenen per a poder créixer en el sentit més ampli de la paraula. En aquestes sessions es barregen els infants de P3, P4 i P5. Tenim 8 espais temàtics i els infants trien lliurement a quin espai volen anar a cada sessió. Respectem la tria de l’infant però els animem també a provar diferents espais. Hi ha diversitat d'espais: més tranquils, d'investigació, per construir, espais de trobada, de representació, d´expressió de diferents llenguatges, etc….

Els espais donen la possibilitat als infants de  fer activitats diferents en un mateix temps i brinden moltíssimes oportunitats. Es potencia l’autonomia en l’aprenentatge, la capacitat de decisió, l’aprenentatge per interacció, l'enriquiment mutu, el respecte dels interessos i de les necessitats de l’infant per a poder créixer , l’acompanyament de l'adult... Els infants són els constructors dels seus propis aprenentatges, partint del joc, de la investigació i de les relacions amb els companys/es, tot explorant lliurement segons els seus interessos i motivacions. Ells són qui prenen les decisions i cerquen les seves pròpies estratègies per trobar les solucions. Nosaltres organitzem els espais per afavorir els seus descobriments, ajudant-los i acompanyant-los, però en cap cas dirigim les seves descobertes. L'enriquiment mutu, el posar-se d’acord, el treball compartit, l'organització del que els infants volen fer, el compartir rialles, descobriments…. són moments molt gratificants que es donen sovint en aquests espais. Valorem molt positivament aquesta experiència.

Reanimació CardioPulmonar a 1r - ESC Ignasi Melé i Farré (Tossa de Mar)

El passat 19 de novembre vam poder gaudir d'una iniciativa molt maca i interessant gràcies a la visita d'un equip de sanitaris molt propers i engrescadors a les aules de 1r de primària.
Des de la Corporació de Salut del Maresme i la Selva es vol donar a conèixer a l'alumnat dels centres la importància del coneixement en relació a la Reanimació Cardiopulmonar (RCP).
Al mes de març els sanitaris van tornar a l’escola per recordar els aprenentatges de l’altra sessió i vam aprendre cosetes noves.
En aquestes dues sessions hem après quines poden ser les situacions de risc vital i com podem actuar. Els nens i nenes i els/les mestres hem estat practicant les tècniques de primers auxilis i de RCP.
Estem molt satisfets i satisfetes de com van anar les dues sessions. Els/les alumnes es mostraven molt motivats, i van adquirir els coneixements bàsics en cas d’una emergència. Les imatges, els vídeos i les tasques que es van portar a terme són molt adequades pel  nivell de primer curs de primària.                           
En el nostre blog de l'escola podeu veure imatges de les sessions: "A l'escola fem RCP"

Aula Temàtica - ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)

A l'Escola Esteve Carles, de Lloret de Mar, portem a terme aquesta experiència educativa, anomenada "Aula Temàtica" a l'Etapa d'Infantil.

• Objectiu: l’objectiu que ens plantegem amb aquesta metodologia és: poder arribar a tots els infants del curs amb els seus diferents nivells mitjançant la manipulació i cooperació entre iguals.

• Funcionament: per grups de nivell (P3, P4, P5), passaran al llarg de la setmana per les 4 aules on els rebrà la mestra que està “especialitzada” en l’aula que els toca.

• Dins de l’aula de llengua i mates hi haurà dos professionals. 
• Es disposaran materials de diferents nivells, cada setmana d’una temàtica de cada àrea diferent. Ex: mates: numeració; llengua: expressió escrita, … On els infants podran escollir l’activitat que volen fer. 
• Les activitats de dilluns, dimarts, dijous i divendres seran setmanals.
• Les activitats de dimecres seran mensuals i a l’aula de cada grup.

• Organització: cada aula d’infantil estarà especialitzada en una temàtica.

• P3A: descoberta de l’entorn
• P4: matemàtiques
• P5: llengua
• P3B (gimnàs): psicomotricitat
• La mestra de suport i la TEI: faran suport a les aules de llengua i de mates. 

• Avaluació: al ser activitats totes relacionades en la mateixa temàtica, totes són avaluables, i avaluarem mitjançant l’observació directa tenint en compte els ítems establerts. P4 i P5 realitzaran una autoavaluació on marcaran les activitats que han fet i s’avaluaran marcant amb els colors del semàfor ells mateixos, així al mateix temps de fer una autoavaluació realitzaran un autoregistre.

• AULA TEMÀTICA DESCOBERTA DE L’ENTORN:

 Aquesta aula s’inicia el 2n trimestre i es realitzarà el projecte relacionat amb la sortida de final de curs. Al ser una aula temàtica serà una sessió per setmana on hi passaran els 4 grups d’infantil. El tema de l’aula en el curs 19-20 serà la granja i es concretarà en les abelles, ja que la sortida serà a una granja i es realitzarà l’activitat sobre les abelles. Per aquest motiu tindrem 10 sessions dedicades a la granja en general i 10 sessions més encarades a les abelles.

•  Horari:

Grup	Dilluns	Dimarts	Dimecres	Dijous	Divendres
P3A	ENTORN	PSICO	BEE BOTS	LLENGUA	MATES
P3B	PSICO	ENTORN	M. FINA	MATES	LLENGUA
P4	LLENGUA	MATES	J. TAULA	PSICO	ENTORN
P5	MATES	LLENGUA	PUZZLES	ENTORN	PSICO

Horari:

Projecte LECXIT - ESC QUATRE VENTS (Blanes)

A l’Escola Quatre Vents aquest curs ens hem apuntat al projecte LECXIT que lidera la fundació Jaume Bofill.

LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar l'èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió  lectora. La clau de LECXIT està en treballar de forma 

lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l'entorn dels nens i nenes que participen en el programa. 

El projecte va néixer al curs 2011-2012 i a l’actualitat ja disposa de més de 250 punts a tot Catalunya. (Projecte LECXIT a la biblioteca de l’escola)

Per què és necessari?

Segons l'informe PISA del 2015, el 15,4% dels estudiants no assoleixen les competències lectores bàsiques. Aquesta situació afecta el seu rendiment escolar en conjunt, ja que la manca de comprensió lectora porta a un baix rendiment en totes les matèries.

El mateix informe vincula directament lectura i èxit educatiu, i diu que el 31% dels estudiants amb alt rendiment llegeixen entre una i dues hores al dia. En aquest aspecte, el paper de les famílies és clau: segons les dades de la OCDE, si els pares i mares llegeixen freqüentment amb els fills durant la primària, aquests obtenen millors resultats.

Com funciona?

LECXIT funciona gràcies a la col·laboració dels voluntaris i voluntàries, que acompanyen els infants en la lectura amb una tutoria individual una hora per setmana fora de l’horari lectiu. A la nostra escola aquest curs disposem de nou voluntaris que acompanyen en la lectura a nou alumnes de 4t de primària. 

• Des de la fundació Jaume Bofill es va fer una xerrada on es van oferir diferents estratègies pels voluntaris.

• Des de l’escola es trien els alumnes i se’ls hi adjudica la persona voluntària que al llarg del curs, un dia a la setmana, compartiran amb ells una hora de lectura i de comprensió lectora. Crearan un vincle de recolzament que potenciarà la seva millora. 

Per més informació podeu clicar en aquest enllaç.

Back to Primary School - INS Tossa de Mar

A l'institut Tossa de Mar, amb l’objectiu de millorar l’expressió oral en llengua anglesa, hem fet tornar els nostres alumnes a l’escola!
Coordinats  amb l’escola de primària hem planificat una sèrie d’activitats conjuntes en les quals nois i noies de 3r i 4t d’ESO canvien de rol i passen a ser professors i dinamitzadors:

• Professors: a través d’una activitat d’apadrinament lector ajuden  als alumnes de l’escola a  llegir en anglès.
• Dinamitzadors: a través d’una sèrie d’activitats de quiz, jocs i de situacions quotidianes teatralitzades en anglès.

En les trobades que ja s’han realitzat tots els alumnes han estat molt motivats la qual cosa ha fet que tot plegat s’organitzés i es preparés amb ganes i molta il·lusió i que totes les activitats hagin estat un èxit.
En el  proper trimestre repetirem algunes de les activitats i ja ens estem plantejant de donar-li continuïtat en els cursos que vindran.

BATEC- Trobada d’escoles Cor de Maria (Blanes)

Ja fa quatre anys que les escoles Cor de Maria ens vam constituir com a Fundació única i, amb la finalitat d’establir coneixences i enfortir llaços entre els alumnes de les nostres nou escoles, fa dos cursos que es porta a terme el “Projecte Batec”.

Aquest projecte es basa en la trobada, cada any en una localitat on hi ha una de les nostres escoles, de tots els alumnes de 1r d’ESO per tal de realitzar activitats conjuntes. Fins a dia d’avui aquestes activitats han estat vinculades a la música, la dansa i l’esport. L’edició d’aquest curs tindrà lloc a Valls el dia 26 de març. Us deixem un tastet de les dues darreres trobades.

Esperem que en gaudiu!

  

Robòtica amb Engino E10 ESC Salvador Espriu (Vidreres)

Els nens i nenes de cicle inicial ens hem iniciat en la robòtica a través de l’ENGINO E10 que vam agafar de préstec al CRP Selva II.

Aquestes construccions permeten desenvolupar habilitats cognitives, socials i motrius a través del joc divertit i creatiu. A més a més, permet adquirir l’habilitat i la percepció de l’espai en 3D.

Durant un parell de dies, vam utilitzar aquest material a les sessions de mig grup. Els nens i nenes es van agrupar en parelles i van realitzar diferents construccions. L’alumnat de primer va crear construccions més simples sobre animals i el de segon, construccions més complexes de diferents transports.

Aquesta experiència educativa va resultar ser molt motivadora, engrescadora i totalment interdisciplinària ja que es combinen i es treballen diferents àmbits del currículum (coneixement del medi natural, matemàtic, artístic, digital i aprendre a aprendre).

Nom del centre: Escola Salvador Espriu

Població del centre: Vidreres

Nivell educatiu: Educació Primària. Cicle Inicial

Curs escolar: 2019-2020

Autora de l'experiència: Vanessa Noller Carreto

"Moments de felicitat" ESC Joaquim Ruyra (Blanes)

A l'Escola Joaquim Ruyra, a 6è hem treballat un nou projecte anomenat Moments de Felicitat. Seguint en la nostra línia, és un projecte que intenta millorar la vida de les altres persones, en aquest cas aportant-los certs moments de felicitat.

El projecte l’hem fet en col·laboració amb la Residència de la gent gran Clívia ubicada a prop de l’escola i consisteix en crear una obra plàstica que representi el moment de màxima felicitat de l’avi/a. A tal fi, inicialment hem estudiat el moment històric que elles i ells van viure (Guerra Civil, Post-guerra, República, Franquisme, Democràcia) amb infografies, per entendre més profundament el context i les difícils circumstàncies en les que elles i ells es varen desenvolupar.

Posteriorment, els equips han preparat l’entrevista que cada equip havia de realitzar amb un avi/a, estudiant les seves parts: introducció, cos (preguntes: personals, de la seva infantesa en relació al moment històric) i cloenda (conclusions, impressions de l’entrevista, agraïments). Un cop creada, l’alumnat es va trobar amb la gent gran en la residència, essent la trobada molt emotiva i entranyable (segons opinió del propi alumnat). Els varen entrevistar i ara ja coneixen més sobre la història més recent a partir d’aquests testimonis reals així com, el moment que més felicitat els ha aportat al llarg de la seva vida.

(Podeu clicar en la fotografia per veure més imatges)

Seguidament, cada equip va escriure la vida de cada persona gran en format de biografia, essent aquesta una tasca molt maca atès que escrivien sobre una època molt dura, amb vivències certament difícils que varen emocionar als nens i nenes quan les escrivien.

A partir d’aquí, la següent tasca va ser representar aquest moment de felicitat que cada avi i àvia en una obra plàstica a partir del que cada equip de treball decideixi. Per elaborar-la vàrem comptar amb l’ajuda de les famílies que varen participar en la creació de la manualitat.

Un cop finalitzada, les àvies i avis de la Residencia Clívia varen venir a la nostra escola amb l’ajuda del nostre alumnat, algunes cuidadores i familiars de les residents. A l’escola els esperaven més alumnes així com mares i pares que els van mostrar tot el procés de treball realitzat, els van llegir les seves biografies, els varen donar els seus regals que representaren el seu moment de felicitat i inclús es va representar una cançó i ball a petició dels més grans.

En definitiva, una vivència que a cap protagonista se’ls oblidarà mai. 

Robòtica al CEE Ventijol (Blanes)

Durant tres dies els alumnes del Ventijol hem treballat amb la robòtica. Ha sigut una gran experiència muntar aquest ENGINO E10, que vam agafar en préstec del CRP, amb els que hem fet diferents construccions, unes de més simples i  altres de més complexes. Vam treballar durant dos dies nosaltres sols o per parelles, aprenent cadascuna de les singularitats que ens mostraven les diferents construccions. 

L’últim dia, vam anar amb els alumnes de cicle inicial de l’ESC Carles Faust de Blanes. Allí treballàrem amb el mètode d'experts, en el que cadascú de nosaltres tenia una certa responsabilitat, ensenyant als més petits. Va ser una experiència increïble, molt enriquidora i verdaderament inclusiva. 

Estem molt content d’aquest nou projecte que s’ha iniciat al CEE Ventijol, i esperem que sigui el començament de la robòtica al nostre centre. 

GRÀCIES per aquesta experiència!!!

En aquest enllaç podreu veure tot el reportatge fotogràfic.

Mobilitat esportiva - INS Serrallarga (Blanes)

Amb els objectius de promoure la consciència de pertinença a una comunitat global europea i contribuir en l'aprenentatge global des del punt de vista educatiu, lingüístic, cultural i social a UE, entre d'altres, l'INS Serrallarga va dur a terme un intercanvi entre alumnes de 4t d'ESO amb el Lycée Notre-Dame, de Mende (França). En la següent presentació mostren els elements essencials d'aquesta experiència educativa.

https://drive.google.com/open?id=1dbX64i8T9CZvW2fAdouL_weZakq57LoZ
Contacte: https://agora.xtec.cat/iesserrallarga/
Twitter: @insserrallarga

Desplegament de la Competència Digital - INS Ramon Coll i Rodés (Lloret de Mar)

Partint del repte d'incorporar l’aprenentatge i l’avaluació de la competència digital de forma transversal a totes les matèries de l’ESO, l'Institut Ramon Coll i Rodés, de Lloret de Mar, el curs 2016-17 va iniciar un programa d'innovació, que ha derivat, després de 3 cursos, en el seu Projecte d'Innovació "DesTAC@". En aquest enllaç ens mostren la trajectòria que han seguit i els bons resultats aconseguits. Un bon treball d'equip!!

Contacte: https://agora.xtec.cat/iesramoncoll/
Twitter: @ColliRodes

Fira de la Ciència. Col·legi Immaculada Concepció. Lloret de Mar

Durant la Setmana de la Ciència, tots els alumnes del Col·legi Immaculada Concepció de Lloret de Mar, des de P3 fins a 4t d'ESO varen participar a la FIRA DE LA CIÈNCIA.

Prèviament, cada classe va preparar un experiment, una demostració científica, o una activitat de ciència que va recollir en una fitxa. Amb totes les propostes de cada classe, varem fer la fira on els alumnes de 4t d'ESO feien de monitors de les diferents parades. Els alumnes a partir de 3r també van poder explicar a la resta de companys el seu experiment. 

Durant tot el dia, els cursos podien visitar la fira i veure tots els experiments que hi havia. Al final del dia varem compartir amb els pares i familiars totes les propostes. 

En aquest enllaç hi podreu veure totes les fotos de la nostra experiència.